RÈGLES DE CONDUITE ET MESURES DE SÉCURITÉ
Les règles qui suivent permettent d’assurer la sécurité physique et morale des élèves, de faciliter l’exercice de la discipline dans l’école, de garantir le respect des droits individuels et collectifs dans l’établissement et de rassurer les parents. TOUT MEMBRE DU PERSONNEL A AUTORITÉ POUR FAIRE RESPECTER CES RÈGLES. Ce code de vie a été approuvé au conseil d’établissement du 2 juin 2009 en vertu de l’article 76 de la Loi sur l’instruction publique.
A) INFORMATIONS POUR LES PARENTS ET LES ÉLÈVES
Responsabilités
1. Fréquentation :
Selon l’article 14 de la Loi sur l’instruction publique, la fréquentation scolaire est obligatoire. L’article 17 précise que les parents doivent prendre les moyens nécessaires pour que leur enfant remplisse son obligation de fréquentation scolaire.
2. Assiduité :
a. Présence à l’école :
Pour bien réussir ses études, l’élève doit être présent en salle de classe. Les absences répétées mènent à l’échec. Le parent joue un rôle important d’encadrement à ce niveau : il ne faut pas motiver les absences sans motif raisonnable. L’élève doit vivre les conséquences de ses actes.
b. Vérification des présences :
À chaque période, chaque enseignant consigne les absences des élèves.
- En cas d’absence non motivée ou pour laquelle nous n’avons pas été avisés, une vérification sera faite dans les meilleurs délais;
- En cas d’absences répétées et non motivées, la direction ou la personne désignée intervient auprès de l’élève et de ses parents en vue de corriger la situation;
- Une absence non motivée entraîne une conséquence établie par l’unité administrative de l’élève.
3. Absences :
a. Absence à un cours
- Les seules raisons valables et acceptées de s’absenter d’un cours sont les suivantes :
- Raison de santé
- Mortalité dans la famille
- Comparution au tribunal
- Raisons personnelles particulières ACCEPTÉES AU PRÉALABLE PAR LA DIRECTION
- Quand l’élève s’absente, les parents doivent en informer le jour même le secrétariat de l’unité et donner la raison de l’absence en appelant au numéro suivant :
NIVEAU |
Numéro à appeler |
1 er cycle :
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819-771-7131 poste 245 |
Adaptation :
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819-771-7131 poste 216 |
2 e cycle :
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819-771-7131 poste 204 |
- Suite à une absence, l’élève doit aller rencontrer ses enseignantes et enseignants pour récupérer la matière manquée ou connaître les conditions de reprise d’examen.
- Une absence non motivée entraîne une conséquence établie par l’unité administrative.
- De plus, si l’élève atteint un taux de 5 % d’absences (par exemple 1 cours par semaine), motivées ou non, les conséquences suivantes pourraient être appliquées :
- Retrait du privilège de participer aux activités école
- Retrait du privilège de participer au bal des finissants
N.B. En cas de doute, l’école se réserve le droit de vérifier l’authenticité de la motivation auprès des parents.
b. Absence à un examen :
Quand l’élève s’absente à une évaluation sans billet médical, il pourrait se voir attribuer la note « 0 ». Le billet médical, une comparution au tribunal, un décès dans la famille ou une activité approuvée préalablement par la direction sont les seuls motifs qui évitent la note 0 au bulletin et permettront de faire l’examen manqué.
c. Absence à une activité pédagogique :
Une absence non motivée à une activité pédagogique peut entraîner une conséquence, établie à l’avance par l’enseignante ou l’enseignant. L’élève peux être renvoyé d’une activité pédagogique ou parascolaire si son comportement ne respecte pas le code de vie (ex: suspension).
4. Retards :
Aucun retard non-motivé ne sera toléré et des conséquences seront appliquées.
(Ex : retenue, reprise de temps, suspension etc.)
Encadrement pédagogique
5. Climat d’apprentissage :
En classe, l’élève adopte un comportement qui favorise un bon climat d’apprentissage : il respecte les consignes et il fait le travail demandé. S’il a à intervenir, il le fait dans le calme et le respect.
Lorsque l’élève nuit au climat d’apprentissage en salle de classe, on lui demande d’aller au local d’encadrement. Son enseignant avise les parents de son retrait de la classe. Si l’élève dérange au local d’encadrement, il sera expulsé de ce local et envoyé à la direction de son unité.
6. Agenda :
L’agenda est un outil de travail scolaire et un moyen de communication avec les parents. Par conséquent les enseignantes, les enseignants, la direction et les parents ont le droit de le consulter en tout temps.
À tous les cours, l’élève doit avoir son agenda. L’élève qui oublie fréquemment son agenda pourrait être renvoyé à la maison. L’agenda perdu, malpropre ou incomplet devra être remplacé au coût de 12 $. Son agenda ne doit pas être utilisé comme journal personnel ou album à coller des photos ou à dessiner. Il doit être propre et fonctionnel.
7. Matériel scolaire :
Afin d’assurer sa réussite l’élève doit avoir en classe, en plus de son agenda, son matériel pour la matière en cours. L’élève est responsable de toute perte, bris ou vol du matériel et des volumes qui lui sont prêtés par l’école. Le matériel emprunté doit être remis à l’école dans un état acceptable propre et qui peut être réutilise sans quoi il sera facturé à l’élève. Pour tout emprunt, il doit présenter sa carte d’identité de l’école et se conformer aux procédures de prêt.
8. Devoirs et travaux :
C’est la responsabilité de l’élève de remettre les travaux à temps. On pourra refuser sa participation à une évaluation tant que ses travaux ne seront pas remis. Il devra avoir satisfait à toutes les exigences reliées à un cours (travaux, devoirs, production orale) pour pouvoir participer à une évaluation ou à une activité qui en tient lieu.
9. Plagiat :
Pour tout examen ou travail où il y a plagiat (copier ou recopier le travail d’une autre personne, de source électronique ou autre) ou collaboration à un plagiat, la note « 0 » ou la mention « échec » sera attribuée pour le travail effectué.
10. Qualité du français :
La qualité de la langue écrite et parlée dans les communications se veut le souci de tous. Ainsi, pour améliorer la qualité du français écrit, toutes les enseignantes et tous les enseignants devront en tenir compte dans leur correction.
11. Soutien académique (récupération, aide aux devoirs, etc. ) :
Les services d’aide sont des privilèges et non un droit. L’attitude de l’élève et ses efforts lui feront mériter ce privilège.
Suite à une récupération, et après entente avec ses enseignantes et enseignants,l’élève pourrait avoir droit à la reprise d’un examen.
B) RÈGLES DE VIE
Principe général :
Les règles de conduites et les mesures de sécurité sont des balises qui encadrent les élèves. Celles-ci favorisent le respect envers le personnel et les élèves. Cependant elles peuvent être modifiées en tout temps par le C.E. De plus l’interprétation de ces balises appartient à la direction.
Si l’élève manque à l’une de ses responsabilités, il s’expose à subir des conséquences qui tiennent compte de la fréquence et de la gravité du manquement et des objectifs fixés dans chaque unité.
Les conséquences possibles à un manquement disciplinaire sont les suivantes :
- Un avertissement écrit et une fiche de comportement ajoutée au dossier de l’élève;
- Un appel aux parents;
- Un travail à faire signer par les parents ou les détenteurs de l’autorité parentale (réflexion, lettre d’excuses, etc.);
- Un travail communautaire ou des frais pourraient être imposés à l’élève pour réparer les dommages faits à une personne, à du matériel ou à la collectivité;
- Un retrait de privilège;
- Une retenue;
- Une rencontre avec le policier éducateur ou un autre intervenant;
- Une feuille de route à faire signer par les enseignants et les parents ou les détenteurs de l’autorité parentale;
- Une suspension interne pendant laquelle l’élève doit effectuer les travaux exigés par les enseignants ou par sa direction d’unité;
- Une suspension externe pouvant durer de 1 à 5 jours (retour à l’école accompagné par les parents). De plus, un plan d’intervention pourrait être convenu entre l’élève, les parents ou les détenteurs de l’autorité arentale, la direction et le personnel impliqué;
- Une référence à un autre service scolaire;
- Une expulsion définitive de l’école et une référence aux organismes sociaux responsables de la jeunesse.
Encadrement général
12. Affichage
La direction doit approuver tout affichage dans l’école.
13. Anniversaire
Il est normal (et de mise) de souhaiter une bonne fête à quelqu’un le jour de son anniversaire. Il est anormal, toutefois, de le faire à l’aide d’œufs, de jus, de stylos-feutres ou de toute autre façon non respectueuse. Nous comptons sur ton jugement pour que les anniversaires soient soulignés de façon adéquate. Le non-respect de cette règle entraîne le paiement des coûts de nettoyage et une suspension.
14. Carte d’identité
Tu dois toujours avoir ta carte d’identité portée sur toi et la présenter sur demande. Ta carte peut également servir de carte d’autobus. L’école n’assume ni les pertes, ni les vols. Si tu perds ta carte ou que celle-ci devient défectueuse, tu devras t’en procurer une autre à l’administration au coût de remplacement de 12,00 $ taxes incluses.
15. Casier
Au début de l’année, l’école t’assigne un casier que tu dois conserver toute l’année. Tu ne dois pas changer de casier sans autorisation.
- L’école prête un cadenas aux élèves. L’utilisation de ce cadenas est obligatoire et l’élève doit le rendre à son secrétariat à la fin de l’année scolaire. Advenant la perte du cadenas un montant ce 5$ sera facturé pour le remplacement.
- De plus, l’élève doit avoir un cadenas pour protéger ses effets personnels lors des cours d’éducation physique et des activités sportives;
- Les objets retrouvés sont acheminés au secrétariat des unités 1 et 2 (local 422);
- L’école n’est pas responsable des objets perdus et/ou volés.
(Ton casier est la propriété de l’école : en tout temps, la direction peut l’ouvrir).
N.B. L’école prête un cadenas aux élèves de la première année du premier cycle. L’utilisation de ce cadenas est obligatoire et l’élève doit le rendre à son secrétariat à la fin de l’année scolaire.
16. Circulation dans l’école
Dans l’école, les déplacements se font dans le calme et en marchant. Pour des raisons de sécurité, les corridors et les cages d’escalier doivent être dégagés en tout temps. Il ne faut pas s’asseoir par terre. Dans le secteur 400 : les élèves doivent quitter le secteur dès qu’ils ont déposé leurs choses dans leur casier et se diriger vers l’agora ou la cafétéria.
L’élève doit utiliser les entrées principales : dans la salle des casiers, la cafétéria et devant l’administration. Les portes d’entrée doivent être dégagées en tout temps.
17. Cadre vestimentaire
L’élève doit avoir une tenue conforme à notre cadre vestimentaire tant à l’école que sur le terrain de l’école.
Le chandail de l’école (polo ou T-shirt bleu, blanc ou noir) doit être celui identifié avec le logo de l’école. On doit se le procurer à la boutique Clément.
- Il doit être porté en tout temps.
- Aucun autre chandail ne doit être apparent. Seule la veste noire avec le logo de l’école est permise dans l’école.
- Le chandail de l’école doit couvrir le torse, le ventre, le dos, la poitrine et les épaules.
Seuls le pantalon, le bermuda ou la jupe (noir, beige uni ou jeans) sans motif apparent, sont autorisés à l’école et ne peuvent être plus courts que la hauteur des genoux. Ils doivent être attachés à la taille.
Il est interdit de porter à l’intérieur de l’école : chapeaux, casquettes, foulards, gants, vêtements déchirés ou trop courts. Ton manteau devra être laissé dans ton casier.
Les vêtements et accessoires contrevenant aux valeurs de l’école ne seront pas tolérés. Tout élève qui ne se conforme pas au cadre vestimentaire sera automatiquement renvoyé à la maison pour se changer. Si la situation se répète l’élève devra revenir avec ses parents après avoir pris rendez-vous avec la direction de niveau.
EN PRATIQUE, CE QU’IL FAUT SAVOIR :
Bandeau
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Interdit
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Jupe
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Interdit
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Pantalon
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Interdit
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1. Pantalon uni, bermuda ou jupe : noir, beige ou jean bleu.
La couleur des jeans doit être conforme aux couleurs de pantalon acceptées. La couleur «blue jean» est acceptée.
Le pantalon d’éducation physique noir est accepté car c’est un pantalon.
Le collant ou legging n’est pas accepté comme pantalon.
2. Chandail : on doit voir le logo et les couleurs de Mont-Bleu : blanc, noir et bleu royal (bleu «Mont-Bleu»).
Sous le chandail Mont-Bleu, on peut porter un autre chandail ou une camisole. Si quelque chose dépasse, ce doit avoir l’air d’être un vêtement de l’école, aux couleurs de l’école.
3. Veste : la veste est considérée comme un extra.
Même si l’on porte la veste fermée en tout temps, ce qui paraît en dessous doit avoir l’air d’être un chandail Mont-Bleu (aucun motif, aucune dentelle).
La camisole est interdite sous la veste.
Si l’on porte la veste ouverte, le chandail en dessous doit être un chandail de l’école.
4. Accessoires :
Les accessoires visibles ne sont pas acceptés. Dans cette catégorie entrent les ceintures par dessus le chandail, jambières, élastiques, foulards, etc.
5. Manteau et veste :
Pendant la pause du matin et celle de l’après-midi, le manteau et la veste sont interdits.
Pendant l’heure du midi, ils sont tolérés parce que la salle des casiers est fermée.
6. Chandail sportif : il est interdit.
Le chandail sportif sera refait l’an prochain avec le nouveau logo et les couleurs de l’école, tous niveaux confondus. Il ne fait pas partie du cadre vestimentaire actuel, donc il n’est pas autorisé.
En éducation physique, ta tenue vestimentaire doit être sécuritaire, hygiénique et adaptée à l’activité pratiquée. Tu dois avoir des vêtements de rechange et porter des espadrilles au gymnase. En piscine, tu dois avoir ton maillot de bain et participer activement. Seul un billet médical récent permet une exemption du cours. Le non-respect de l’habillement approprié et la non-participation entraînent des conséquences déterminées par tes enseignantes ou tes enseignants en début d’année. L’élève exempté par un billet médical travaillera à la bibliothèque.
18. Nourriture et dîner
Afin de garder notre environnement propre, l’élève est autorisé à manger et boire seulement dans la cafétéria, à la salle multifonctionnelle et à l’extérieur. Le privilège de dîner à l’extérieur peut-être révoqué dans certaines situations.
- Une conséquence pourra être donnée à un élève s’il laisse traîner ses déchets.
19. Stationnement
Le stationnement sur le terrain de l’école est réservé au personnel de l’école uniquement.
Interdits et conséquences : comportements et objets
CATÉGORIE |
CONSÉQUENCES |
20. Accessoires : |
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Les objets suivants sont interdits en classe :
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21. Appareils électroniques : |
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a) Tout appareil électronique de communication (ex : téléphone cellulaire, téléavertisseur, etc.) sera confisqué dans l’école entre 7 h et 16 h 30 du lundi au vendredi.
b) Tout appareil d’enregistrement de son et/ou d’image est interdit dans l’école, sauf avec permission spéciale de la direction ou de la personne déléguée.
c) Tout appareil de lecture de son est interdit dans la classe et durant les heures de cours. |
N.B. En cas de récidive, l’appareil sera confisqué pour une période prolongée.
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22. Armes : |
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Toute arme ainsi que les armes blanches (couteau, bâton, chaîne, poing américain, barre de métal, imitation d’arme de poing, etc.) et les pièces pyrotechniques sont illégales en vertu du code criminel.
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23. Drogue et alcool : |
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Les comportements suivants ne sont aucunement tolérés à l’école :
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La direction avise les parents, renvoie l’élève chez lui immédiatement et impose une suspension externe
Possession ou consommation de drogue ou d’alcool :
Trafic de drogue ou d’alcool : Suspension externe de 5 jours |
24. Tabagisme : |
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Fumer sur le terrain de l’école :
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Vendre du tabac :
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25. Vandalisme : |
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Nous exigeons le respect des biens d’autrui, de la propriété, du matériel scolaire et sportif.
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26. Violence |
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En tout temps, aucune forme de violence n’est tolérée. Tu dois contribuer à l’intégrité physique et morale de tes pairs et du personnel de l’école. Les communications harmonieuses sont de mise. Aucune forme de violence, de harcèlement, de taxage, d’intimidation, de menaces, d’abus, de vulgarité, de méchanceté ou d’impolitesse.
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Intervention scolaire :
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Intervention policière :
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27. Jeux d’argent (gambling) |
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Aucun jeu d’argent n’est toléré à l’école. |
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Valorisation
Ta réussite scolaire et sociale dépend de ton implication et des responsabilités que tu prendras. Crée une vision personnelle de ta destination et pose les gestes quotidiens qui t’y mèneront. Chaque petit pas en avant est important. Avance, fonce, n’aie pas peur. Regarde en avant et prends des décisions sur des faits et non sur des rumeurs. Nous serons là pour t’épauler dans ta réussite.
Afin de reconnaître tes mérites, voici des occasions où tes efforts seront salués publiquement. Seras-tu du nombre?
28 . RÉCOMPENSES
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CONDITIONS ET PRÉCISIONS |
Mentions d’honneur
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Les mentions d’honneur sont distribuées à chaque étape pour féliciter les qualités suivantes :
Engagement : implication dans son milieu, bénévolat et attitude positive.
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Gala sportif
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À la fin de l’année, un souper suivi d’un gala est organisé pour tous les athlètes de l’école. Distribution de 48 trophées, dont 4 par équipe dans les catégories suivantes :
Athlète le plus utile à son équipe
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Mérite scolaireADEOQ
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Soirée de récompenses organisée par l’Association des directrices et des directeurs d’écoles, en collaboration avec la commission scolaire.
Cet événement veut honorer un élève de chaque école de notre commission scolaire, de 6 e année ou de 5 e secondaire selon le cas, ayant le mieux concilié la réussite scolaire, l’implication dans la vie scolaire et la visibilité au niveau de la communauté.
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Persévérance scolaire
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Bourse offerte par l’Académie des Retraités de l’Outaouais (ARO)
Cette bourse de 500 $ récompense un ou une élève qui a persévéré malgré ses difficultés, tout au long d’une ou de plusieurs années.
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Gala de l’excellence
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Prix du commissaire
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Plaque remise annuellement par un commissaire de la CSPO au mois de juin, dans le cadre d’une soirée «Méritas» organisée dans l’établissement.
Les critères sont :
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